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用AI还原火山喷发、化学课上模拟火山实验……在海口，火山文化不再只是课本里的名词，而是可触可感、可跨学科探索的“活教材”。通过“学科融合+人工智能”双轮驱动，海口正系统深化火山文化教育，让地质遗产“活”在课堂、更“火”在校园，植入青少年的“乡愁”记忆。

□本报记者肖卫香

融合推进 火山课堂丰富多彩

近年来，市教育局联合市美术家协会等行业机构，组织教师开展火山文化主题调研与采风，系统提升教师对本土文化的理解力与教学转化能力。目前，火山文化特色教育已在全市多所中小学扎实铺开，并完成2项省级相关课题。港湾小学、海南华侨中学、永兴中学、五源河学校等一批学校，已形成各具特色的火山文化教育实践路径，越来越多的师生写火山、画火山，包含火山元素的艺术作品在全国、省级比赛中获奖。

在滨海九小，教师高云燕以溶泥技艺，“再现”火山喷发的壮阔场景；市第一中学教师石磊用陶土为原料，“塑造”火山村落民居建筑；椰海学校教师左煜瀚将染色剪纸与火山文化巧妙结合，展现火山地区的生活画卷。“火山是孩子们熟悉的文化符号，剪纸的鲜明色彩能迅速吸引他们。”左煜瀚介绍，学校下一步将成立社团，引导更多学生以剪刀和彩纸再现火山地貌和火山民居风情。

在五源河学校，火山文化已成为跨学科教学的生动载体，学生在美术课上创作椰子画、贝壳画，用黏土塑出火山石屋，在化学课上验模拟火山喷发实验，在地理课上演练板块运动、热力环流等抽象概念，让火山知识变得直观可感，持续激发探索热情。

AI赋能 自主探索火山知识

随着人工智能技术的深入应用，我市部分学校积极探索生成式AI与学科教学的融合创新，通过技术赋能，进一步提升课堂的趣味性与实效性。

“我用AI还原了火山爆发的场景，课本里的文字一下子‘活’了起来。”市五源河学校学生梁昌顺在AI平台上完成视频创作后兴奋地说。像他一样，海口许多学生正运用AI工具自主探索火山知识，动态演绎雷琼火山文化。市港湾小学美术教师刘治永介绍，学校通过组织地质公园研学、走访火山村落等活动，带领孩子们走进火山村落，并结合数字艺术创作，形成从认知到表达的完整学习链。

市教育培训研究院相关负责人表示，接下来，我市教育部门还将强化顶层设计，在全市持续推广火山文化课程，通过举办师生书画摄影巡展、送教送训等方式，从认知与审美层面助力学生加深对家乡的理解。